• A fenntartók elvárásait is figyelembe véve a tanulók fizikai erőnlétének fejlesztésére hangsúlyozottan ügyelnünk kell. Ezt elsősorban a testnevelés órák tervszerű megvalósításával, másrészt a tömegsport foglalkozások minél nagyobb létszámú kihasználtságával kell biztosítani.
• A tanulókat a fizikai cselekvőképességük szintjének emelése révén tegyük alkalmassá a tanórán, a munkában és a rendkívüli körülmények között adódó feladatok megoldására. Ismerjék fel a tanulók, hogy a társadalmi-gazdasági élet különböző területein azok tudnak helytállni, akik szellemi-érzelmi és fizikai szinten folyamatosan meg tudnak újulni, harmóniában élnek a külvilággal és önmagukkal.
• Egészséges életrend, életritmus megteremtése. Váljon a szabadidő eltöltésének, egészségünk megőrzésének, eszközévé a rendszeres testmozgás. A testnevelés és a sportolás sajátos eszközeivel hozzájárulhat ahhoz, hogy a tanulók életigenlő, az egészséget saját értékrendjében kiemelt helyen kezelő személyiséggé váljanak.

9. évfolyamon heti 1 órában a természetföldrajzzal ismertetjük meg a tanulókat

10. évfolyamon szintén heti 1 órában gazdaságföldrajzzal és Magyarország földrajzával ismerkedhetnek

Szakközépiskolában valamint az ifjúsági tagozaton heti 2 óra áll rendelkezésre az ismeretek elsajátításához.

Sokan választják érettségi tantárgynak a földrajzot, ezért is célunk a mély és hasznos tudásanyag elsajátíttatása.

Biológia tantárgynál szintén heti 1, ill. 2 óra áll rendelkezésre. Állat-és növénytan – valamint az emberi test megismerése a feladat. Ezt a tantárgyat is többen választják érettségi tantárgyként.